为进一步完善我院护理教学体系建设，深化护理教学模式创新，夯实护理师资教学能力，护理部于9月30日至11月11日，分内科片区、外科片区、妇产儿片区、平台科室四个场次有序开展护理创新教学实践案例观摩活动，累计组织全体护士长、临床总带教、青年护理骨干共200余人分批参与观摩交流。

      本次活动突破单向灌输的传统教学模式，从教学方案设计、教学方法应用、教学内容实施、教学成效评价四个维度，全面展现各类创新教学方法在临床带教场景中的应用成效。

      9月30日，平台科室针对老年患者谵妄的临床护理难题，采用BOPPPS教学框架，融合思政育人与人文关怀理念，以学生为中心，从Bridge-in导入、Objective目标、Pre-assessment前测、Participatory learning 参与式学习、Post-assessment后测、Summary 总结六个方面，以清晰的课堂结构与即时的现场反馈保障教学目标的充分实现。

      10月15日，大外科片区以股骨颈骨折患者全周期围手术期护理为切入点，系统讲解CBL联合情景模拟教学的临床实践，将术后快速康复、并发症应急处置等专科能力培养融入教学过程。

      11月5日，妇产儿片区围绕留置导尿常见问题规范化护理，全面拆解5E参与式教学模式在临床中的应用，通过吸引、探究、解释、迁移、评价五大步骤，让学员从被动技能接收者转变为主动教学参与者，提升护理知识的实操转化能力，筑牢学员风险防控意识。

      11月11日，大内科片区紧扣慢阻肺患者全周期管理的临床需求，综合运用Sandwich三明治教学、PI同伴教育法、翻转课堂等多元模式搭建混合式高效课堂，充分调动学员主动思考、自主探究的积极性。

      活动现场参训人员踊跃交流探讨，围绕各案例的设计亮点、推广价值开展多维度互动点评，在思想碰撞中拓展教学思路，在经验共享中提升带教能力。参训人员普遍反馈，本次观摩活动形式务实新颖、内容贴近临床，拓宽了临床护理教学的全新视野，不少青年带教老师表示：“很多平时教学中困惑的问题，通过此次学习豁然开朗。”

      以案促教强本领，以观促学提质量。本次观摩活动不仅挖掘了一批兼具专科特色与推广价值的创新教学案例，更在全院营造了教学相长、互促共进的浓厚学习氛围。护理部将以此为契机，持续加强教学师资队伍建设，不断提升临床护理教学水平，为医院护理事业高质量发展注入新动能。

文：钟秋润